JESTEM SAMODZIELNY
Uczniowie kl. IV-VII A oraz V-VIII podczas realizacji projektu ,, Jestem samodzielny” . Tematyka dotyczyła ubioru odpowiedniego do pogody , zgodnie z porami roku. Podsumowaniem zajęć było wykonanie własnego projektu.
Wielka Lekcja Montessori
Druga Wielka Lekcja Montessori w klasie V-VIII. Uczniowie poznali historię rozwoju życia na ziemi, przyglądając się kolejnym rodzajom żywych organizmów rozmieszczonych na osi czasu. Dowiedzieli się jakie zwierzęta zamieszkiwały naszą planetę oraz czym zajmowali się pierwsi ludzie. Podsumowaniem lekcji, było wykonanie makiety dinozaura.
Pierwsza pomoc cz. 2.
Pierwsza pomoc cz. 2.
Pierwsza pomoc przedmedyczna – ćwiczenia praktyczne pod okiem pielęgniarki szkolnej Danusi Jasek.
Higiena i zdrowie.
Uczniów klasy III i V b odwiedziła pielęgniarka szkolna i przypomniała o ważnych aspektach higieny osobistej i zdrowym odżywianiu.
„Dbanie o higienę osobistą oraz zdrowie”
Uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy w ramach projektu „JESTEM SAMODZIELNY” , podczas zajęć na temat:, „Dbanie o higienę osobistą oraz zdrowie” odwiedzili gabinet pielęgniarki szkolnej. W gabinecie przeszli badania takie jak: mierzenie wzrostu, pomiar masy ciała oraz ciśnienia tętniczego jak również badanie poziomu cukru w organizmie.
Pierwsza pomoc cz. 1.
Pierwsza pomoc cz. 1.
Zajęcia z pierwszej pomocy w nagłych wypadkach, prezentacja apteczki i jej zawartości oraz ćwiczenia praktyczne w opatrywaniu i bandażowaniu ran w wykonaniu uczniów klasy D.
„Jestem samodzielny”
Uczniowie klas IV-VII oraz V-VIII w ramach projektu ,,JESTEM SAMODZIELNY” utrwalili wiadomości dotyczące dbania o higienę osobistą i zdrowie.
Pies przewodnik.
Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych udostępnił pakiet materiałów edukacyjnych służących przeprowadzeniu w szkołach podstawowych lekcji o tematyce związanej z funkcjonowaniem i rolą psów przewodników w życiu osób niewidomych. Pokazują one uczniom, na czym polega rola takiego psa, jak należy zachowywać się w jego obecności, a także przekazują wiedzę o funkcjonowaniu osób niewidomych i słabowidzących.
Przygotowane materiały są zgodne z obowiązującą podstawą programową kształcenia ogólnego i przyczyniają się do realizacji programów wychowawczo-profilaktycznych w szkołach.
