Uczniowie klasy V-VIII podczas zajęć Montessori poznali formy ukształtowania terenu: wyspę i jezioro. Podsumowaniem zajęć było wykonanie prac plastycznych, które znalazły się na tablicy klasowej.
Czytanie uczestniczące.
Czytanie uczestniczące, nazywane również czytaniem aktywnym to wspólne czytanie książek z aktywnym udziałem dzieci. Polega ono na głośnym czytaniu części tekstu przez dorosłego i dokańczaniu przez dziecko. Podczas zajęć, sami tworzymy takie książeczki. Wycięte i pasujące ilustracje uczniowie wklejają we właściwe miejsca, tworząc historię do wspólnego czytania. Wsparciem w czytaniu są dodatkowo proste i czytelne dla ucznia symbole PCS.
Książeczka zatytułowana: „Co niesie jeż” została opracowana przez Panią Karolinę Rudziewicz – Chmiel z Pracowni Terapeutycznej AAtypiC.
Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania w klasie A.
Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania w klasie A.
Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania to metoda czytania sylabami i jeden z elementów terapeutycznych Metody Krakowskiej. Podczas zajęć dzieci poznają sylaby, którym nadawane jest znaczenie, dzięki czemu proces zapamiętania materiału staje się łatwiejszy. Metoda skupia się na rozwoju mowy, komunikacji z innymi oraz funkcji poznawczych.
